陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自(zhuǎnzì)【群众新闻】； 陕西不断深化改革，促进教育(jiàoyù)链、人才链与(yǔ)产业链、创新链有机衔接—— 按下职业教育(jiàoyù)发展“加速键” 6月12日，在咸阳市第一人民医院，咸阳职业技术学院护理专业学生陈王鸽(chénwánggē)（右一）跟随护师(hùshī)学习为患者穿戴肩部矫形器。 西安市围绕(wéirào)19条重点(zhòngdiǎn)产业链，引导职业教育资源向区域产业园区集聚发展，推动建成12个(gè)市域产教联合体、11个行业产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教(jiào)育专项资金，与省内外282家企业开展合作办学(bànxué)，培育16家产教融合型企业； 近年来，陕西不断深化职业教育(jiàoyù)改革，坚持引育并举，不断创新机制(jīzhì)、强化校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展(fāzhǎn)的能力和水平，加快构建现代(xiàndài)职业教育体系。 引育(yǐnyù)并举 建强高水平师资队伍 深入贯彻落实国家深化新时代教师(jiàoshī)队伍建设改革的新要求，陕西坚持立德树人根本任务，不断完善教师发展(fāzhǎn)和培养机制(jīzhì)，全面建强高水平职业教育师资队伍。 6月11日(rì)下午，在陕西财经职业技术学院行政楼4楼的(de)办公室，该校人事科科长张珺正在安排暑期教师培训计划。 “暑假是我校教师‘充电’的好时机。今年(jīnnián)，我们计划安排教师去江西财经大学进行(jìnxíng)业务素养提升培训(péixùn)。此次培训将紧跟(jǐngēn)时代命题，围绕‘人工智能赋能职业教育’‘以赛促教(cùjiào)——学生竞赛与教师竞赛协同’等主题开展。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校每年暑期都会派部分教师去外地进行专项进修，学习先进的教学经验和(hé)教学模式，提升教师专业素质。学校计划在3年内，让所有教师至少(zhìshǎo)接受一次专业培训，加强教师队伍人才建设。” 强国必先强教(qiángjiào)，强教必先强师。 陕西通过加强师德师风建设、构建教师分类分层培养培训体系、深化人事制度(rénshìzhìdù)改革(gǎigé)等，有力提升职业教育师资力量。 “我们聘请了中国工艺美术大师贺兴文等行业知名专家(zhuānjiā)来校任职，深度参与教育、教学及科研活动，柔性引进思政、计算机等学科多名教授、博士担任专业带头人(dàitóurén)。引进的(de)教师(jiàoshī)在区块链技术(jìshù)应用、工艺美术品设计(shèjì)等技能大赛中带领学生屡获佳绩。人才引培带动学校人才培养质量提升成效显著。”陕西财经职业技术学院教务处处长刘军介绍，“我们还推动完善教师荣誉评选体系，开展‘优秀教师’‘先进教育工作者’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰(biǎozhāng)，增强教师的归属感、认同感(rèntónggǎn)和使命感。” 截至目前，陕西财经职业(zhíyè)技术(jìshù)学院先后建成省级思政课(sīzhèngkè)名师工作室、省级技能大师工作室，获批国家级(guójiājí)职业教育“双师型”教师(jiàoshī)培训基地，建立了295名行业专家、企业技术骨干和高校教师参与(cānyù)的外聘教师库。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学创新团队、陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德(shīdé)建设示范团队等一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长、人事处处长侯文亮表示。 创新机制 持续提升(tíshēng)育人质量 陕西搭建工作平台推动国家(guójiā)“双高计划”建设，鼓励辖区高职院校以创新人才培养体制(tǐzhì)机制(jīzhì)、建设高水平专业群等形式促进育人质量提升，实现高等职业教育快速发展。 6月12日(rì)下午，咸阳职业技术学院护理专业2301班的(de)陈王鸽正在上康复护理专业课。 不过，陈王鸽这次上课的地点不是在教室，而是在咸阳市(xiányángshì)第一人民医院。授课的老师(shī)(lǎoshī)也并非学校教师，而是医院康复医学科主管护师尹海霞。 大二的学生(xuéshēng)为何在医院上起了专业课？这还要从咸阳职业(zhíyè)技术学院医学院的“三一制”人才培养模式说起。 “自2010年起(qǐ)，在咸阳市政府的支持下，我们医学院(xuéyuàn)开始创新探索‘三一制’人才培养模式，探索‘学校建病房、医院(yīyuàn)(yīyuàn)设课堂(kètáng)’的教学理念，让护理专业的学生扎实掌握技能。学校三年制护理专业高职学生第一学年在校内学习公共(gōnggòng)课程和专业基础课，掌握临床岗位所需(xū)的基础知识、基本(jīběn)理论和基本技能。”咸阳职业技术学院医学院院长刘媛媛(liúyuànyuàn)介绍，“第二学年，我们将(jiāng)课堂设在合作医院，由科室主任、护士长等具有丰富医学经验的医护人员教授专业课，在讲课过程中他们会引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此强化学生的专业能力，让学生更早接触医学临床工作。第三学年，学生开始在医院进行跟岗实习，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践，很多用人单位(yòngréndānwèi)反馈‘三一制’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手能力(nénglì)强、入职适应快，经常在省(shěng)、市和医院组织的各类比赛中取得优异成绩。”咸阳职业技术(jìshù)学院医学院党总支书记张兆斌说。 “截至目前，我校已(yǐ)与咸阳市5家三级以上综合医院建立‘三一制’人才培养合作，累计培养学生3000余名，人才培养质量逐年提升。”刘媛媛表示，“该人才培养模式改革获得(huòdé)社会及用人单位的广泛认可(rènkě)，还(hái)获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作(hézuò) 打通人才供需通道 陕西聚焦行业专业(zhuānyè)发展趋势，强化校企(xiàoqǐ)合作，汇聚合力提升就业服务保障水平，实现人才培养与企业需求精准对接。 “我的一些朋友工作还没有着落，而我早早就与山东能源集团西北矿业有限公司签订了(le)就业协议，现在已经开始在公司的矿井实习(shíxí)了。”陕西能源职业技术学院(xuéyuàn)2025届学生黄乐告诉记者。 黄乐是学校机电一体化技术专业的(de)(de)学生，进校后，他所学的理论课程和实践课程都紧密契合(qìhé)企业需求。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西(shǎnxī)能源职业技术学院相关(xiāngguān)负责人在访企拓岗时惊喜地发现(fāxiàn)，国内(guónèi)能源行业企业龙头之一——山东能源集团西北矿业有限公司对人才十分渴求(kěqiú)。“他们所缺(suǒquē)的人才正是我们学校培养的技能型工匠。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后，学校与企业迅速达成合作，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度融合。 “我们以学校国家级、省级专业群建设为引擎，协同(xiétóng)煤炭企业等动态优化人才培养方案(fāngàn)，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部现场工程师联合培养项目、岗前技能培训等多元合作模式，我们推动(tuīdòng)校企在资源共享、师资互聘(hùpìn)、课程共建(gòngjiàn)等领域深度融合(rónghé)，全力打造产教协同、合作共赢的职业教育高质量发展新范式。”陕西能源职业技术学院校长朱忠军表示。 陕西能源职业技术学院立足区域产业发展需求(xūqiú)，不断完善(bùduànwánshàn)校企合作和(hé)实习就业一站通机制，与山东能源集团西北矿业有限公司携手，搭建起紧密的产教融合桥梁，通过连续四年开展“走进(zǒujìn)矿山、走进矿区、走进矿井”的“三走进”校企实践活动(huódòng)，切实提升学生实践能力与职业认知。 “学校累计为企业输送近500名专业人才(zhuānyèréncái)，有力支撑了企业发展。企业成功入选咸阳市(xiányángshì)产教融合(rónghé)型企业，成为职业教育与产业协同发展的生动范例。校企双方(shuāngfāng)在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西能源职业技术学院党委书记刘予东说。（群众新闻记者 郭诗梦）